Tableau synoptique

Situations-problèmes	Thèmes	Intentions pédagogiques	Fiches
SP 1 Les enfants du marais: quels changements dans le paysage!	La tourbière évolution d’un milieu naturel milieu protégé	expliquer les changements qui sont intervenus dans le milieu (marais) au cours du temps proposer des mesures de protection et/ou de revitalisation de ce milieu	Fiche 1.2 Fiche 1.3 Fiche 1.4 Fiche 1.5 Fiche 1.6 Fiche 1.7
SP 2 L’homme de Tollund : une momie dans la tourbière	La tourbière milieu protégé acidité de la tourbière	identifier les caractéristiques de la tourbière expliquer quelques moyens de conservation des aliments	Fiche 2.2 Fiche 2.3 Fiche 2.4 Fiche 2.5
SP3 Les sphaignes: ces éponges qui veulent se faire aussi grosses qu’un bœuf	La tourbière milieu protégé formation de la tourbe: le rôle des sphaignes	observer la flore caractéristique de la tourbière identifier une sphaigne et en citer quelques particularités	Fiche 3.2 Fiche 3.3 Fiche 3.4
SP 4 Le droséra : un monstre aux dents rouges	Flore de la tourbière découvrir le droséra expliquer son adaptation dans la tourbière	découvrir le droséra expliquer son adaptation dans la tourbière	Fiche 4.2 Fiche 4.3
SP 5 L'azuré des paluds: une famille originale	Faune et flore des marais interdépendance d’espèces animale et végétale milieu protégé	expliquer les interactions faune/flore et flore/faune	Fiche 5.2 Fiche 5.3 Fiche 5.4
SP6 Les dents de la mare: enquête dans l'étang	Faune de l’étang classification des animaux : les insectes métamorphose des insectes chaîne alimentaire	observer et chercher des indices dans la nature déterminer et classer les insectes (larves/adultes) élaborer la chaîne alimentaire de l’étang	Fiche 6.2 (1) Fiche 6.2 (2) Fiche 6.2 (3) Fiche 6.2 (4) Fiche 6.2 (5) Fiche 6.3 Fiche 6.4 Fiche 6.5

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