Attitudes visées chez l'élève

Les attitudes visées dans le travail par situations-problèmes sont similaires à celles attendues en éducation à l’environnement. Le développement de la pensée critique de l’élève est mise au premier plan à travers diverses activités d’investigation ayant pour moteur la curiosité, la créativité ou encore le plaisir à découvrir des phénomènes naturels nouveaux.

Les constats scientifiques ou prises de conscience qui surgissent de ces travaux par situations-problèmes devraient, dans la plupart des cas, déboucher sur une communication de « résultats » réfléchie en termes d’outils de synthèse. L’ensemble de ces travaux exploratoires se dérouleront dans une perspective de développement durable, avec pour but premier une meilleure compréhension de la nature ainsi que son respect.