Technologie

1. Objectifs du PER :

• MSN 16, MSN 26 Explorer des phénomènes naturels et des technologies en cherchant à expliquer le fonctionnement d'objets techniques, en confrontant ses conceptions entre pairs et en imaginant, en réalisant des expérimentations.

2. Démarche méthodologique :

a) Visite d'une foire avec attractions (style carrousels de la Bénichon), si possible en période de faible fréquentation :

• observer, photographier les manèges et autres attractions, dans le but de réfléchir à leur fonctionnement mécanique, électrique...
• pour le cycle 2, répondre éventuellement à un questionnaire d'enquête plus détaillé (à élaborer), portant sur les aspects techniques à observer : transmissions électriques, mécaniques, mouvements des engins, leviers... (chaîne cinématique)

b) Exploitation des observations effectuées, de retour en classe :

• déduire le mode d'alimentation et de fonctionnement des engins, les schématiser
• pour le cycle 2, représenter schématiquement le système sous forme de chaîne cinématique (énergies, forces...)
• visionner éventuellement le film C'est pas sorcier : Les plus grands manèges au monde

c) Fabrication mécanique et électrique :

• identifier les mouvements de rotation et de rotation
• déterminer les conditions de sens, de vitesse
• trouver des solutions de transformation de mouvement

d) Etude historique (pour le cycle 2)

• déterminer l'évolution d'un objet technique
• découvrir les progressions et les ruptures dans une évolution

3. Matériel et référence :

• bois, carton... en fonction des projets choisis (voir fiches dans le tableau ci-dessous)
• Voir aussi   "Activités créatrices manuelles"

Activités adaptées de :
- Claude Hameau et Patrick Leban, Atelier de technologie pour les 5/7 ans, Nathan, 1990
- Arlette L'Haridon, Enseigner la technologie au cycle 3, Nathan pédagogie, 2003