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| Titre |
Auteur-e-s |
Niveau PEL |
Cycle(s) concerné(s) |
Type de ressource |
Domaine(s) |
Thème |
| Exemple d'un document sur la visite d'un établissement (Co de Marly) |
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Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Référence |
| Grille d'observation |
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Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Référence |
| Lexique français LSCO A1 |
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A1 |
Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Vocabulaire |
| Lexique français LSCO A1.1 |
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A1 |
Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Vocabulaire |
| Premières activités de rentrée |
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A1 |
Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Référence |
| Qui sont les élèves allophones nouvellement arrivés |
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Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Référence |
| Tuteur d'un élève allophone (exemple sur le rôle) |
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Cycle 1 (4-8ans), Cycle 2 (8-12 ans), Cycle 3 (12-15 ans) |
Document pour l'enseignant |
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Référence |
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