Enseignement bilingue intégré
Lien vers la page officielle du canton sur laquelle vous trouverez notamment un reportage vidéo réalisé dans des classes des CO fribourgeois.
Experteninterview mit Claudia Bartholemy (Universität Lausanne)
Liste des classes avec des projets 8 ou 9 (année 21/22)
Vous trouverez ci-dessous la liste des des établissements qui ont annoncés un projet 8 ou 9 avec des renseignements qui vous seront peut-être utile à d'éventuels échanges ou collaborations.
Liste enseignement immersif FR-11_2021.xlsx
L'enseignement immersif dans le canton de Fribourg
| Prop. 8/9 Vorschlag 8/9 |
DOA/SEnOF | Etablissement Schule |
Degrés Stufe |
Discipline Fach |
En bref Schnell |
Contact Kontakt |
Plus |
| 8 | DOA | OS-DOSF | 10H G/Sek 10H EB/Real 10H PG/Gymnasial |
Bewegung und Sport Education physique et sportive |
lauper [dot] philippe edufr [dot] chschafer [dot] carmen edufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | OS-Düdingen | 10H G/Sek 10H PG/Gymnasial 11H PG/Gymnasial |
Bewegung und Sport / Education physique et sportive Gestalten (BG) / Arts visuels |
DüdImmersion bietet allen SuS der OS Düdingen die Möglichkeit die immersiv gewählten Fächer selber zusammenzustellen. | Janine [dot] baeriswyledufr [dot] ch maria [dot] jenny edufr [dot] chmichel [dot] dousse edufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | OS-Düdingen | 9H G/Sek;9H PG/Gymnasial11H G/Sek 11H PG/Gymnasial |
Bewegung und Sport / Education physique et sportive Gestalten (BG) / Arts visuels Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale |
DüdImmersion bietet allen SuS der OSD die Möglichkeit die immersiv unterrichteten Fächer frei zu wählen. | rebecca [dot] spicheredufr [dot] ch karin [dot] oberson edufr [dot] chsara [dot] schafer edufr [dot] chmyriam [dot] oberson edufr [dot] chjanine [dot] baeriswyl edufr [dot] chjennifer [dot] colliard edufr [dot] chmichel [dot] dousse edufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | OS-Gurmels | 11H G/Sek | Hauswirtschaft / Education nutritionnelle | Immersiver Unterricht während 3-4 Wochenlektionen WAH, 2-3 Klassen | beatrix [dot] waeltiedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Düdingen | 6H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive | Ich werde im Fach "Bewegung und Sport" während dem Schuljahr 21/22 jeweils 2 Lektionen pro Woche immersiv unterrichten. Mein Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler einen Wortschatz rund um das Thema Sport aufbauen (Geräte, Sportarten, Bälle...). Dazu möchte ich im Fach Französisch den wichtigsten Wortschatz zum jeweiligen Thema erlernen, damit das Verständnis der SuS während der Sportstunde gesichert ist. | philippe [dot] nussbaumeredufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Düdingen | 5H | Gestalten (BG) / Arts visuels | Ziele: Ich möchte das Französischverständnis der Kinder fördern und ihnen die Schulmaterialien, welche sie zum Zeichnen brauchen auf Französisch beibringen. Vorgehen: Obwohl die SuS noch nie Französischunterricht hatten, werde ich die BG-Lektionen auf französisch unterrichten. Dazu werde ich parallel auch Französischlektionen für den BG-Wortschatz einsetzen. |
eveline [dot] curratedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Düdingen | 6H | Gestalten (BG) / Arts visuels | Ich werde im Fach Bildnerisches Gestalten (BG) während dem Schuljahr 2021/22 jeweils 2 Lektionen pro Woche immersiv unterrichten. Mein Ziel ist es, dass die SuS einerseits einen Wortschatz rund um Utensilien und Gegenstände (Farben, Papier, Pinsel, Bleist. |
christina [dot] tschoppedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Düdingen | 7H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive Gestalten (Textil & Technisch, TTG) / Activités créatrices manuelles |
Jede Woche wird die zweite Lektion TG nicht textil auf Französisch unterrichtet. Dadurch, dass die erste Lektion in Deutsch gehalten wird, ist es für die SuS einfacher, in der zweiten Lektion das bereits Bekannte mit der Französischen Sprache zu verbinden. Im Bereich Bewegung und Sport wird jede Woche der Schwimmunterricht immersiv unterrichtet. Die Klasse wird sensibilisiert, das Ohr wird in einer weiteren Lektion für die Französische Sprache geschult. |
noemie [dot] kunkeledufr [dot] ch marina [dot] froehlinedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Jaun | 5H, 6H, 7H, 8H | Gestalten (Textil & Technisch, TTG) / Activités créatrices manuelles | Der Unterricht im Fach TG textil wird an der PS Jaun ab 5H bis 8H (aufbauend) in der Partnersprache erteilt. Dies erscheint uns sinnvoll, weil parallel zum einsetzenden Französischunterricht ab 5H regelmässig in einem handlungsorientierten Fach die Partnersprache "en passant" zusätzlich erlebbar wird. Von den Schwerpunkten "Hören und Verstehen", "Vorzeigen, Kommentieren (durch die LP) und Nachmachen" werden ständig wiederkehrende Anweisungen, Rückfragen, Erklärungen... auf- und ausgebaut. Erfahrungsgemäss trauen sich die SuS nach und nach, in der Partnersprache Arbeitsinstrumente zu benennen, sich für erhaltene Hilfestellungen zu bedanken und bei Verständnisschwierigkeiten gezielt nachzufragen. |
katja [dot] schuweyedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Jura | 3H, 4H, 5H | Gestalten (Textil & Technisch, TTG) / Activités créatrices manuelles | Die Klassen besuchen das Textile Gestalten in französisch während einem Semester bei David Caron. Das andere Semester im Technischen Gestalten sind sie bei der Klassenlehrperson. | david [dot] cardonedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Schmitten | 7H | Gestalten (Textil & Technisch, TTG) / Activités créatrices manuelles | Textiles Gestalten wird in der französischen Sprache unterrichtet. Erklärungen und Arbeitsaufträge werden teilweise auf Französisch abgegeben. | beatrice [dot] stadelmannedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 6H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive Gestalten (BG) / Arts visuels Musik / Musique Projektwoche / Semaine de projet |
1. Quartal: Kürbis schnitzen (Anleitung in L2) / eine Halloween-Geschichte in der L2 hören 2. Quartal: TG in L2 (Aufträge in der L2 verstehen) / Lied in der L2 singen 3. Quartal: BG in der L2 4. Quartal: TG in der L2 (Aufträge in der L2 verstehen) / Film auf Französisch schauen 5. Quartal: Sport in der L2Evtl. Falls keine Corona Restriktionen, Treffen mit französischsprachigen Kindern. Evtl. Falls keine Corona Restriktionen, Treffen mit französischsprachigen Kindern. |
figen [dot] caynakedufr [dot] ch patricia [dot] wuethrich edufr [dot] chnatacha [dot] lottaz edufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 4H | Natur, Mensch, Gesellschaft | Wir arbeiten wöchentlich 1-2 Lektionen gemeinsam zum Thema Früchte , Gemüse und Markt. Ziel: Die SuS lernen in ihrer Fremdsprache die wichtigsten Früchte und Gemüse passend zu der Saison. Diesen erlernten Wortschatz üben sie in einem regelmässigen Klassenmarkt beim Tauschen, Verkaufen und Einkaufen. Dies soll ihnen helfen in der Stadt Freiburg in der Fremdsprache einkaufen zu können. Die Kenntnisse werden in Kombination mit dem Schulgarten vertieft. | anja [dot] peissardedufr [dot] ch bruno [dot] descloux edufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 2H | Rhythmik | Die Rhythmiklektionen werden auf Französisch gehalten. | tonia [dot] zurkindenedufr [dot] ch carole [dot] haymozedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 8H | Mathematik | 7 Nachmittage haben die SuS die Möglichkeit den Mathematikunterricht auf Französisch oder auf Deutsch zu besuchen. Es werden 3 Themen behandelt (Grundoperationen, Grössen, Sachrechnen). | murielle [dot] dudzusedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 4H | Gestalten (BG) | Der BG-Unterricht wird auf Französisch geführt, dies sicherlich 1 Semester lang. | kelly [dot] sheehanedufr [dot] ch |
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| 8 | DOA | PS-Vignettaz | 8H | Musik | Ein Lied auf Französisch wird erlernt (Place des grands hommes). Dieses Lied wird inhaltlich verändert, damit es zum Abschlusslied der Klasse wird, die den kommenden Sommer die Schule verlassen wird. | murielle [dot] dudzusedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Vignettaz | 1H, 2H | Zweisprachige Klasse | Eröffnung von zwei zweisprachigen 1/2H an der Vignettazschule. Eine Klasse gehört dem DOA an (diese Anmeldung), die andere dem SENoF | valerie [dot] tinguelyedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Schoenberg | 6H | Gestalten (BG) | Das Ziel dieses Projekts ist, dass die Schülerinnen und Schüler auch ausserhalb des Französischunterrichts die Gelegenheit haben ihre Kompetenten in der Zweitsprache zu fördern. Den Inhalt ermöglicht ihnen neuen Wortschatz und Trainingsmöglichkeiten zu erlangen. übers ganze Jahr werden jegliche BG Projekte auf Französisch eingeführt und unterrichtet. | alexandra [dot] trevisanedufr [dot] ch |
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| 9 | DOA | PS-Schoenberg | 5H, 6H | Gestalten (BG) | Ziel: Freude an der Fremdsprache wecken, Förderung der Französischen Sprache in Alltagssituationen | morgane [dot] defagoedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Cugy | 11H G/Sek 11H PG/Gymnasial |
Gestalten (BG) / Arts visuels Natur und Technik / Sciences de la nature Geographie / Géographie Geschichte und Politik / Histoire Citoyenneté |
Vorgehensweise: Die BG-Lektionen werden das ganze Jahr ausschliesslich auf Französisch gehalten, der Wortschatz wird im BG- und Französischunterricht erarbeitet, die SuS versuchen je nach Möglichkeiten Französisch zu sprechen | gaetan [dot] schouweyedufr [dot] ch estelle [dot] seiler edufr [dot] chdamien [dot] garcia edufr [dot] charlinda [dot] zogaj edufr [dot] chsusanne [dot] zeller edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Domdidier | 11H G/Sek 11H PG/Gymnasial |
Geographie / Géographie Geschichte und Politik / Histoire Bewegung und Sport / Education physique et sportive |
50% des cours donnés en allemand. Evaluations en français. |
martina [dot] bugmannedufr [dot] ch jeanphilippe [dot] holzer edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Estavayer | 11H G/Sek 11H PG/Gymnasial |
Citoyenneté Geographie / Géographie Geschichte und Politik / Histoire Musik / Musique Natur und Technik / Sciences de la nature Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale |
Comme les années précédentes, nous allons mettre sur pied deux classes avec des séquences d'enseignement en allemand (une classe de 11PG et une classe de 11G). Les élèves de ces deux classes sont tous volontaires pour participer à projet. Mis à part les SN et l'histoire/Géo, nous avons mis l'accent sur des disciplines ne se trouvant pas dans les groupes ABCD. Régulièrement nous sommes solliciter par des classes alémaniques organisant une sortie de quelques jours sur Estavayer et nous répondons favorablement en associant nos élèves participant à ce projet pour des rencontres en présentiel (visite de la ville, tournois de sport...) | fanny [dot] richardetedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Jolimont | 10H PG/Gymnasial | Citoyenneté Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Enseignement religieux confessionnel Geographie / Géographie;Mathematik / Mathématiques Musik / Musique Natur, Mensch, Gesellschaft;Natur und Technik / Sciences de la nature Geschichte und Politik / Histoire |
L’objectif principal est de permettre aux élèves volontaires un accès différent à la langue partenaire (allemand) et ainsi de développer des nouvelles stratégies d’apprentissage. Pour les classes sans inscription, nous souhaitons atteindre un public plus large de manière à leur faire découvrir l’immersion à petites doses, afin de réduire certaines barrières linguistiques. Il s'agit également de susciter l'envie de poursuivre l'apprentissage et la pratique de la langue après la scolarité obligatoire. Pour la classe sur inscription, le but est de donner une moyenne de 8 heures par semaine de cours en allemand, afin qu’il puisse développer les quatre compétences | sophie [dot] martinedufr [dot] ch yves [dot] deschenaux edufr [dot] chlora [dot] traglia edufr [dot] chpatrick [dot] kaeser edufr [dot] channelaure [dot] schalbetter edufr [dot] chcatherine [dot] kolly edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Belluard | 10H, tous les types | EPS | Partenariat entre le DOSF et le COBE pour proposer un enseignement en L1 et L2 avec les forces linguistiques des enseignants présents. 3 salles au DOSF, 3 classes (2 DOSF et 1 COBE), 3 enseignants (2 DOSF et 1 COBE). |
Atilla [dot] sonaedufr [dot] ch Simon [dot] Jordan edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Pérolles | 10H PG/Gymnasial 11H PG/Gymnasial |
Citoyenneté Bewegung und Sport / Education physique et sportive Geographie / Géographie;Mathematik / Mathématiques Medien und Informatik / Informatique Natur und Technik / Sciences de la nature |
Le CO de Pérolles souhaite à nouveau offrir la possibilité à ses élèves une immersion partielle en langue allemande. Depuis plusieurs années maintenant, les expériences ont été très positives et le retour, qu'il soit des élèves ou des enseignants, nous encourage à continuer cette aventure du Concept des Langues. La proposition 8 offre un enseignement sur quelques séquences aux élèves et elle correspond partialement aux ressources du CO de Pérolles. Les élèves se sentent ainsi gentiment immergés et ils profitent pleinement de l'expérience sans le stress d'un enseignement à 100% en allemand. |
ronny [dot] groeneredufr [dot] ch |
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| 2 | SEnOF | CO-Gibloux | 10H EB/Real 10H G/Sek 10H PG/Gymnasial |
Le but de cet échange linguistique, durant neuf jours, doit permettre d’une part d’approfondir les connaissances de la langue partenaire et d’autre part de mieux connaître la région et la culture de l’autre communauté linguistique. | pascal [dot] guinnardedufr [dot] ch, daniele [dot] baechleredufr [dot] ch, lysiane [dot] villozedufr [dot] ch, marienoelle [dot] cudreedufr [dot] ch, sandra [dot] yerlyedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Gibloux | 11H PG/Gymnasial 11H G/Sek 11H EB/Real 9H G/Sek |
Musik / Musique Geschichte und Politik / Histoire |
L’objectif principal est de permettre aux élèves de renforcer leur bagage communicatif en allemand. Il s’agit également de susciter l’envie de poursuivre l’apprentissage de la langue, après la scolarité obligatoire. | sandra [dot] yerlyedufr [dot] ch jeanlouis [dot] raemy edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Sarine-Ouest | 11H PG/Gymnasial | Bewegung und Sport / Education physique et sportive Hauswirtschaft / Education nutritionnelle Formation générale;Geschichte und Politik / Histoire Citoyenneté Mathematik / Mathématiques Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale Geographie / Géographie |
L’objectif principal est de permettre aux élèves intéressés de renforcer leur bagage linguistique en allemand en leur proposant un apprentissage par immersion partielle. Les élèves se trouvant dans cette filière suivent plusieurs branches en allemand. L’enseignant et les élèves de ces cours s’expriment exclusivement dans cette langue. |
Danielle [dot] riedbergedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | CO-Glâne | 11H PG/Gymnasial | Bewegung und Sport / Education physique et sportive Citoyenneté Geographie / Géographie Geschichte und Politik / Histoire Gestalten (BG) / Arts visuels Musik / Musique Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale |
Permettre aux élèves d’utiliser quotidiennement les compétences acquises durant les cours de langue 2 et de renforcer leur bagage communicatif en allemand. Favoriser l’ouverture culturelle des élèves. |
nicole [dot] hausmannedufr [dot] ch jodie [dot] paccaud edufr [dot] chcecilia [dot] dougoud edufr [dot] chclaudeevelyne [dot] suard edufr [dot] chnadege [dot] cardinaux edufr [dot] chquentin [dot] chevigny edufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | CO-Glâne | 11H G/Sek | Bewegung und Sport / Education physique et sportive Citoyenneté Geographie / Géographie Geschichte und Politik / Histoire Gestalten (BG) / Arts visuels Musik / Musique Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale |
Permettre aux élèves d’utiliser quotidiennement les compétences acquises durant les cours de langue 2 et de renforcer leur bagage communicatif en allemand. Favoriser l’ouverture culturelle des élèves. |
romain [dot] golayedufr [dot] ch nicole [dot] hausmann edufr [dot] chjodie [dot] paccaud edufr [dot] chyann [dot] bourquin edufr [dot] chelizabete [dot] vazdaveiga edufr [dot] chquentin [dot] chevigny edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | CO-Riaz | 11H G/Sek 11H PG/Gymnasial |
Bewegung und Sport / Education physique et sportive Hauswirtschaft / Education nutritionnelle Ethik, Religionen, Gemeinschaft / Enseignement religieux confessionnel |
L’objectif principal est de permettre aux élèves de renforcer leur bagage communicatif en allemand. Il s’agit également de susciter l’envie de poursuivre l’apprentissage de la langue, après la scolarité obligatoire. | annick [dot] bugnonedufr [dot] ch salomee [dot] pythoud edufr [dot] chcarim [dot] bouzenada edufr [dot] chgregoire [dot] masset edufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | CO-La Tour-de-Trême | 9H PG/Gymnasial 10H PG/Gymnasial 11H PG/Gymnasial |
Hauswirtschaft / Education nutritionnelle;Geographie / Géographie;Geschichte und Politik / Histoire;Gestalten (BG) / Arts visuels;Mathematik / Mathématiques; | Développement d'une culture du bilinguisme en accompagnant une volée d'élèves sur 3 ans autour de l'enseignement des maths et de quelques branches. Les maths sont choisies pour faire un certain poids horaire et mettre une véritable substance à l'approche bilingue. | ramona [dot] pauchardedufr [dot] ch |
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| 2 | SEnOF | CO-Veveyse | 11H PG/Gymnasial 11H G/Sek |
Mathematik / Mathématiques Geschichte und Politik / Histoire Geographie / Géographie Wirtschaft, Arbeit, Haushalt / Economie familiale |
Maths : Enseignement total des maths dans la langue partenaire. Quelques rares fois, lorsque la compréhension mathématique est défaillante, le français est utilisé. Histoire-géographie : Enseignement également total dans la langue partenaire. |
florentine [dot] yerlyedufr [dot] ch gregoire [dot] dewarratedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Morat | 5H, 6H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive | 1 /semaine , la leçon d'EPS se fait en mélangeant une demi classe francophone et une demi classe germanophone. Apres un semestre, après 1 semestre les élèves changent d'enseignante. Ainsi, Ils ont un semestre (double leçon) avec une ens. f puis d. L'0bj , étant d'apprendre à se connaître avoir du plaisir à faire des jeux ensemble tout en étant plongé dans la langue partenaire. | valérie [dot] moretedufr [dot] ch |
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| 2 | SEnOF | EP-Lully-Châtillon | 7H, 5H | Objectifs : - Comprendre des consignes durant la leçon d'éducation physique et les exécuter - Encourager ses camarades lors d'un jeu/exercice durant de la leçon d'éducation physique - Se familiariser avec le voc spécifique (nom des engins, matériel, sport, habits, ...) Déroulement : 50 minutes/sem d'éducation physique en L2 (à définir la fréquence) |
fabienne [dot] neffedufr [dot] ch Sabrina [dot] cudremauroux edufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Lully-Châtillon | 6H | Gestalten (Textil & Technisch, TTG) / Activités créatrices manuelles | Objectifs : - Comprendre des consignes en lien avec l'ACM - Se familiariser avec le vocabulaire spécifique - Réaliser un bricolage avec une marche à suivre en L2 Déroulement : Quelques leçons de bricolage sur une période définie. |
melanie [dot] diserensedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Belfaux | 2H, 3H, 4H | Formation générale Musik / Musique Natur und Technik / Sciences de la nature |
Mme Marie Schulte-Bahrenberg dispense 1U/semaine dans chacune des 4 classes de 2H ainsi que dans les 2 classes de 3H et les 2 classes de 4H. Objectif de ces leçons en allemand, découvrir la langue partenaire et développer des compétences de compréhension mais également de production orale sur un vocabulaire très spécifique au degré d'enseignement et au domaine. Ces leçons sont en soi immersives car ce n'est pas la langue qui est au centre de l'enseignement mais véritablement les disciplines, MSN, SHS, Arts, musique... Mme Schulte-Bahrenberg construit le projet, le dispense auprès des élèves des 8 classes et assure le lien avec les titulaires. | Marie [dot] Schulte-Bahrenbergedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Belfaux | 5H, 6H | Musik / Musique | Mme Schulte-Bahrenberg dispense 1U par semaine de musique en allemand dans chaque classe en présence de l'enseignant-e. Elle coache ensuite les enseignant-e-s afin que la 1/2 U restante de musique soit également donnée dans la langue partenaire. L'entier de l'éd.musicale est donné ainsi en allemand. | Marie [dot] Schulte-Bahrenbergedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Belfaux | 6H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive; | Mme Späni va enseigner toute l'éd.physique aux 2 classes de 6Ha et b (2x 3U) de façon immersive. | Laeticia [dot] Spaeniedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Belfaux | 5H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive; | Mme Jovicic va enseigner toute l'éd.physique dans sa classe en allemand (3U/sem) | olivera [dot] jovicicedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Belfaux | 5H | M. Fragnière va enseigner l'éducation physique en allemand dans sa classe | pascal [dot] fragniereedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Belfaux | 8H, 7H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive; | Léticia Bize va profiter de ses compétences pour enseigner l'ensemble des U d'éducation physique à sa classe de façon immersive. | leticia [dot] bizeedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Belfaux | 8H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive; | Léticia Bize va profiter de ses compétences pour enseigner l'ensemble des U d'éducation physique à sa classe de façon immersive. | leticia [dot] bizeedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Courtepin | 3H | Projektwoche / Semaine de projet | Programmation d’environ 3 journées de projets permettant la rencontre entre une classe francophone et une classe germanophone d’un même établissement. Objectifs travaillés : Approches interlinguistiques L1 17, Formation générale Mitic, vivre ensemble, Capacités transversales collaboration/communication et Sciences de la nature MSN 18/arts/éducation physique CM14. Ce projet s’articule autour de situations d’apprentissages ludiques (jeux en forêt, jeux de plateaux, lecture d’album, bricolage, présentation des élèves…). Le vocabulaire spécifique est introduit avant chaque activité par l’enseignante francophone pour les élèves germanophones et vis versa, les élèves des deux classes sont ensuite mélangés pour réaliser les activités en équipes bilingues. | Maud.bouxirot@edufr Aline [dot] ryfedufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Courtepin | 2H | Formation générale Mathematik / Mathématiques Musik / Musique Medien und Informatik / Informatique Gestalten (BG) / Arts visuels Bewegung und Sport / Education physique et sportive Natur, Mensch, Gesellschaft Natur und Technik / Sciences de la nature |
Tous les vendredis après-midi, 2 classes de 2H (une classe francophone et une classe alémanique) travaillent ensemble dans une même classe. Les enseignants sont en teamteaching. Ce projet est présenté à la formation bilingue de la Hep chaque année depuis 4 ans. | carole [dot] richozedufr [dot] ch, sonja [dot] heiteredufr [dot] ch |
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| 9 | SEnOF | EP-Vignettaz | 1H, 2H | Immersion 50/50 | Voir Concept classes bilingues Vignettaz | pascale [dot] ackermannedufr [dot] ch / line [dot] felayedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Vignettaz | 4H | Natur, Mensch, Gesellschaft | Introduction: faire connaissance, échanger les noms, apprendre les fruits et légumes, créer un marché et connaissance des classes voisines. Leçons sur le vendredi matin, entre une et deux unités hebdomadaires. |
bruno [dot] desclouxedufr [dot] ch; anja [dot] peissardedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Avry-sur-Matran | 5H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive;Musik / Musique; | Le projet que nous souhaiterions lancer dès l’année scolaire prochaine dans la classe de 6H à Avry-sur-Matran consiste en un enseignement bilingue immersif selon la proposition 8 sous la forme de séquences menées dans la L2. Il s’agirait concrètement de 3-4 leçons par semaine données dans la L2 dans les branches sport et musique. Dans ces branches, la L2 et la L1 auront la même valeur. La L1 servira à favoriser la compréhension si nécessaire. Le choix de ces branches permet une entrée aisée dans l’enseignement immersif pour les élèves, car le vocabulaire usuellement utilisé à déjà été parcouru de la 1H à la 5H dans la L1 afin d’assurer la continuité des apprentissages dans les prochains degrés. Les buts principaux seraient de favoriser l’utilisation de la L2 dans le cadre scolaire, motiver les élèves à progresser dans cette langue, entraîner la compréhension, enrichir le vocabulaire spécifique dans les branches et en priorité viser petit à petit un bilinguisme fonctionnel, c’est-à-dire augmenter les compétences langagières, principalement la compréhension de l’oral et de l’écrit ainsi que pouvoir participer à une conversation. Le projet débuterait dans la classe de 6H d’Avry. Cette classe est actuellement en 5H avec 2 enseignantes, dont l’une se lance dans ce projet bilingue (enseignante ayant terminé le bachelor avec diplôme bilingue à la HEP FR). Les élèves de cette classe sont très preneurs de la L2 et sont déjà habitués à suivre les cours de L2 uniquement en allemand avec cette enseignante. Ils font également des rituels régulièrement dans la L2 (salutations, anniversaires, date et météo du jour). Ils ont également déjà beaucoup travaillé sur les stratégies de compréhension d’une langue seconde. De plus, les élèves ont déjà travaillé avec le vocabulaire spécifique de ces branches en L1 et pourront donc plus facilement transposer ces éléments dans la L2 lorsqu’ils seront abordés, sans pour autant manquer de vocabulaire en L1. |
emilie [dot] rohrbachedufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | EP-Villaz | 5H | Bewegung und Sport / Education physique et sportive; | A l'initiative d'une enseignante parfaitement bilingue, nous souhaitons offrir la possibilité à nos élèves de renforcer les compétences qu'ils développent déjà dans le cadre des leçons d'Allemand. A la rentrée 2021-2022, nous allons mener une séquence d'enseignement en langue 2, dans nos deux classes de 5H. Pour cette première année, nous allons fonctionner avec un échange de compétences dans ces deux classes. Par la suite, nous souhaitons pérenniser ce fonctionnement, en assurant l'équité de traitement afin que tous nos élèves bénéficient, à un moment donné, de cette opportunité. |
cynthia [dot] wolfsbergeredufr [dot] ch |
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| 8 | SEnOF | Neuveville | 5H | EPS/Art visuels | Projet immersif en L2 (allemand) sur les leçons d'éducation physique et d'arts visuels, sur toute l'année scolaire. Les cours dans ces disciplines sont donnés exclusivement en L2, les élèves sont évalués selon leur compétence dans la discipline et non sur la langue parlée. | chiara [dot] paivasanzedufr [dot] ch |
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